ARTIGOS

• A VOZ DA EVASÃO

  Sheyla Fredenhagem##common.commaListSeparator##Nilton Cometti##common.commaListSeparator##Cristiane Jorge de Lima Bonfim##common.commaListSeparator##Fernando Dantas de Araújo

  2-19

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• DE QUAL FORMAÇÃO PROFISSIONAL ESTAMOS FALANDO? UMA QUESTÃO COLOCADA AOS INSTITUTOS FEDERAIS.

  Tarcísio Araujo Kuhn Ribeiro

  20-29

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• MODELAGEM MATEMÁTICA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA

  Aparecida Gasquez Sousa##common.commaListSeparator##Márcia Rosa Uliana

  30-40

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• AFIXOS DA MARGEM ESQUERDA: REFLEXÕES SOBRE PREFIXAÇÃO EM UM DOCUMENTO DO SÉCULO XIV

  Luís Henrique Alves Gomes##common.commaListSeparator##Hirão Fernandes Cunha e Souza

  41-56

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• INTEGRANDO SABERES: REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA NO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA

  Tiago Borges dos Santos

  57-71

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• PORTAS: UMA ABERTURA PARA A LINGUAGEM POÉTICA NO CINEMA

  Fernanda Conciani

  72-79

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• A METODOLOGIA DO LÚDICO NA MELHORIA DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  Cláudia Luíza Marques

  80-91

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• EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, PENSAMENTO CRÍTICO E ARGUMENTAÇÃO: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA COM LIVROS DE SAGAN E DAWKINS NO ENSINO MÉDIO

  Ricardo Roberto Plaza Teixeira

  92-108

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• EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA SURDOS NO IFB: UMA PROPOSTA POSSÍVEL?

  Alessandra do Carmo Fonseca##common.commaListSeparator##Girlane Maria Ferreira Florindo

  109-152

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• ESTUDO DO JOGO CLÁSSICO, O DILEMA DO PRISIONEIRO, POR TEORIA DOS JOGOS, COM USO DE FUNÇÃO POLINOMIAL DE PROBABILIDADE E ANÁLISE DOS PONTOS CRÍTICOS

  Pedro Carvalho Brom

  153-161

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