ANÁLISE DE ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DO INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS

  • Walas Leonardo de Oliveira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG
DOI: https://doi.org/10.19123/eixo.v3i2.122
Palavras-chave: organização didático-pedagógica, formação inicial e continuada, trabalho de conclusão de curso, estágio, avaliação da educação

Resumo

O objetivo deste estudo foi avaliar alguns aspectospedagógicos da educação profissional técnica de nível médio dos novos câmpus doInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais. Foramanalisados oito eixos temáticos: a) Instalações,materiais e equipamentos, b) Relação do curso com a missão institucional doIFMG e com o setor produtivo, c) Organização didático-pedagógica, d) Corpodocente e administrativo, e) Formação inicial e continuada, f) Avaliação, g)Evasão e reprovação e h) Estágio e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Dessesoito eixos, três foram escolhidos para o presente trabalho: a) Organização didático-pedagógica,b) Formação inicial e continuada e c) Estágio e Trabalho de Conclusão de Curso.Para isso, a metodologia de pesquisa utilizada foi quanti-qualitativa e acoleta de dados foi realizada a partir de entrevistas semiestruturadas com osgestores dos câmpus. Os dados coletados foram analisados à luz de produçõescientíficas sobre educação profissional no Brasil. Os resultados indicam que ostrês elementos investigados estão funcionando bem no IFMG, o que aponta para aqualidade dos serviços prestados à sociedade. Apesar da “boa” nota recebida noseixos analisados, foram observados pontos negativos em todos os câmpus,evidenciando que melhorias podem ser feitas.

Biografia do Autor

Walas Leonardo de Oliveira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG
Graduado em Pedagogia e  Mestre em Educação pela UFMG. Pesquisador da área Trabalho e Educação. Atualmente trabalha como Técnico em Assuntos Educacionais na Reitoria do IFMG.
Publicado
2014-12-23
Como Citar
de Oliveira, W. L. (2014). ANÁLISE DE ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DO INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS. REVISTA EIXO, 3(2). https://doi.org/10.19123/eixo.v3i2.122
Edição
v. 3 n. 2 (2014): Revista Eixo
Seção
ARTIGOS

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à Revista EIXO o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado simultaneamente sob uma licença Creative Commons Attribution License até 5 anos após a publicação, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
    3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).