TRANSVALORAÇÃO DO CORPO DOCENTE: NOVAS ABERTURAS EM TEMPOS DE IMERSÃO TECNOLÓGICA

  • DIOGO CANHADAS
DOI: https://doi.org/10.19123/eixo.v8i3.643

Abstract

Este artigo visa contribuir com a discussão acerca da inclusão digital na educação demonstrando que esta pode produzir uma educação libertária e superar discussões de senso comum que incorporam a tecnologia como um mal em si ou um bem em si. Dirigimos nossa atenção para a tecnologia como ferramenta ou ponto de partida para a emancipação de estudantes por meio da educação.

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Published
2018-12-18
How to Cite
CANHADAS, D. (2018). TRANSVALORAÇÃO DO CORPO DOCENTE: NOVAS ABERTURAS EM TEMPOS DE IMERSÃO TECNOLÓGICA. REVISTA EIXO, 7(3), 119-125. https://doi.org/10.19123/eixo.v8i3.643
Issue
Vol 7 No 3 (2018): Revista Eixo
Section
DOSSIÊ 2

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