Docência universitária e da educação técnica e tecnológica: desafios e competências
Resumo
As competências do professor Universitário da Educação Técnica/ Tecnológica fazem emergir desafios/dilemas presentes no exercício profissional. São situações que levam a uma crise de identidade profissional, oriundas das políticas públicas de educação, mutantes com as ideologias dos governos e que levam a pensar como esse docente as concilia e que dilemas se apresentam. Nesse contexto, no presente artigo são discutos aspectos que demonstram a necessidade da capacitação do docente à formação pedagógica. Buscou-se entender, via estudo de caso no Instituto Federal do Estado do Espírito Santo, em 2015, os reveses apontados no cotidiano desses profissionais. Os resultados apontam à percepção de que ser professor requer competências do conhecimento específico e do pedagógico, exigindo atualização constante das vertentes que compreendem a profissão docente e que participar de cursos e grupos de discussão não é alternativa divisada por alguns docentes.Referências
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