Rehem, Cleunice, Daniella Cabeceira, e Zelí Isabel Ambrós. “FLIPPED CLASSROOM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA: INVERSÃO DA LÓGICA TRADICIONAL DE AULA”. REVISTA EIXO 7, no. 2 (dezembro 17, 2018): 47-58. Acessado setembro 19, 2024. https://arquivorevistaeixo.ifb.edu.br/index.php/RevistaEixo/article/view/620.