Rehem, C., D. Cabeceira, et Z. I. Ambrós. « FLIPPED CLASSROOM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA: INVERSÃO DA LÓGICA TRADICIONAL DE AULA ». REVISTA EIXO, Vol. 7, nᵒ 2, décembre 2018, p. 47-58, doi:10.19123/eixo.v7i2.620.