Rehem, C., D. Cabeceira, e Z. I. Ambrós. “FLIPPED CLASSROOM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA: INVERSÃO DA LÓGICA TRADICIONAL DE AULA”. REVISTA EIXO, Vol. 7, nº 2, dezembro de 2018, p. 47-58, doi:10.19123/eixo.v7i2.620.