Rehem, C., Cabeceira, D. e Ambrós, Z.I. 2018. FLIPPED CLASSROOM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA: INVERSÃO DA LÓGICA TRADICIONAL DE AULA. REVISTA EIXO. 7, 2 (dez. 2018), 47-58. DOI:https://doi.org/10.19123/eixo.v7i2.620.